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热情鼓励,激发他们的上进心
http://www.jinlitangjiuye.com.cn 】 【 2017-09-26 22:15】 【来源:绿之叶】
 
晨,例行打扫卫生。发现老鼠在客厅沙发后、空调底留下垃圾等物。厌恶。上午,边行动边制订捕鼠预案,下决心要找出四害之首!脱了衣服、外裤大干。先在客卧床下发现一大堆花生壳!震惊!翻衣倒柜真太累。晚上,关掉厨房门、客卧门、主卧门,意欲发现鼠迹。
  热情鼓励,激发他们的上进心
  继续在厨房、书房、客厅寻找鼠窝。下午请捕鼠高手买回粘鼠板,看说明:“强力粘胶,无味无臭,无毒无害,安全卫生,为理想的捕鼠用具”。入夜,手拿粘鼠板,对照使用方法,偌大的房间,小小的工具,终究不知放什么地方!没拆封。就寝后,提心睡;两耳警惕倾听。有余震,心再提;两眼滴溜乱转。不闻耗贼动静,只听心跳嘭嘭。“5.12”地震之后,家里电视、冰箱发出的“哔啵”声尤甚,深夜更响;有风入潜,墙面玻窗震动,徒增几许紧张气息。
  
  “七七事变”纪念日,把对日寇的仇恨发泄在捕鼠行动中。反复推定,料耗贼在书房、客厅或厨房三处躲藏。入睡前,拆开粘鼠板封皮,放于厨房通饭厅门口,此门小开,为耗贼留一通道。同时,在粘鼠板四周布上花生米等诱饵。关掉卧室门休息,只等明早起来处死被粘在板上的绝望的家伙!在床上,我们仿佛大功告成,想像着老鼠从什么地方上钩,它被粘上之后那无可奈何的动作,以及当看到有人来收拾它而自己又跑不掉的绝望表情。然后我们开始争论要怎样处死它,由谁执行!说到后来,竟然差点为耗贼掉泪……
  
  凌晨五点,惊闻老鼠叫,大喜。慌忙快速下床,结伴察看,空欢喜一场。叫声原来是窗外的飞鸟。再看,诱饵被吃光,粘鼠板未动。没吃完的剩余物被丢弃于微波炉桌下。我们傻眼的同时,佩服鼠贼的极其狡猾!这更加激起我们的斗志!晚上,采纳虎儿娃的建议,及时调整方案:将花生米布于粘鼠板中央,把饭厅至厨房的玻璃门尽量开小口,别无它路,务必使鼠经过此地或吃饵即落网。还在客厅过道和书房门口撒上石灰,研究耗贼经过的路线。
  
  晨,粘板上的诱饵未动。但厨房的米袋被咬破,撒落数粒米。其他屋未见鼠活动迹象。石灰无痕。晚,再次微调粘鼠板的位置,守株待兔。并将所有房间的门全部关闭,争取断其粮、绝其水!
  
  晨,发现粘鼠板上有完整的鼠脚印,花生米少了。客厅石灰有痕迹。除了对粘鼠板大失所望外,感觉到对手强大狡猾。我们有点力不从心。同时,与书房完全隔绝的外阳台上,昨天刚放的花生也被吃掉不少!更加难测鼠在何处。难道耗贼也玩里应外合、声东击西的把戏?中午,速速请来援军,翻看沙发底,仍未发现鼠迹。经向市国家粮食储备库灭鼠专家曾大妈咨询,只剩最后一招了:放毒药!
  
  下午,在除主卧、两个卫生间以外的所有房间,均四处布满药饵。
  
  耗贼无踪无影。也不知吃过毒饵没有。我们再无它法。只有等待。随时皱鼻嗅闻,看谁能发现死鼠的臭味。
  
  前后一周,我们先后采用堵、饿、搜、粘、毒和学猫叫恐吓等方法,均未奏效。难道逮鼠就这样失败?我不服气!誓与鼠不两立。我家住高层,十年来首闹鼠患,经这一折腾,充分认识到老鼠之狡猾,人类与其斗争的复杂性、艰巨性、长期性。鼠年已过半,雪灾、地震、洪水终将过去,耗子精猖狂的日子不多了。我想,奥运会前后,我一定查隐患、堵源头、灭祸害,还我清静家园。
  
  与天斗其乐无穷,与地斗其乐无穷,与鼠斗其乐无穷。
刚毕业的那一年,我第一次走进属于我自己的教室,心中的那份欣喜完全代替了那几天的所有疲劳,那群可爱的孩子们是三年级。第一天的接触让我觉得有两三个孩子有问题,其中一个我从她的眼神中以及她的家长行为中知道很严重,第一次给他们上课,同学们掌握很快,做作业也很快,到中午等我去订正时,已经有很多本了。我很高兴,就问:“还有哪一位小朋友没有交?”一个声音从后面冒了出来“还有我啊”。我很好奇为什么这孩子一点也不害怕,也不觉得惭愧呢?于是我问他:“你叫什么名字?”“周慧敏”她笑着回答了我,我忽然觉得很不对劲,到底是什么地方当时我也说不清楚,“你怎么还没有好啊?赶快做好交上来”时间在慢慢地流逝,可她就是没有动静。我想她可能不会,又不好意思说,就让他到我身边我再教她一遍。很可惜,无论我怎么跟她讲,她就是不会。半个小时过去了,毫无进展。当时我想:完了,班上有这么个孩子,以后可怎么办啊?这时语文老师走进来,我轻轻在她耳边说,她有问题。配班老师不信,试了试,问她平时能考多少分,她很不高兴的问“啊!你问这干吗?七八十还不考啊!”我不知道哪句话有问题,于是我随便问了她一道简单的加法,还扳手指扳了半天,我顿时心里阴霾一扫而光,只有以后看看再说了,从那天起,我就不强求她交作业了,当然也不会教她,原因很简单:他是弱智。可是他仍然每天都把作业交上来,虽然都是错的;他会订正,虽然还是错……慢慢的,我发现,虽然他智力上不如别人,但其他方面和别人没有区别,而且他尽量做的和其他孩子一样。渐渐我知道,如果我再按照这种态度教他,将彻底毁了这个孩子,转变了态度,转变了方法,从他的身上转变了我的想法。
  坚持以人为本,树立科学的发展观,构建和谐社会已成为当今我们社会发展的主旋律。像他这样的学生是特殊的群体,他们在学习、工作和生活上有许多的艰辛和障碍,在成长和发展的道路上要比其他人付出加倍的努力,因而他们尤其需要特殊教育。常言道:送人千金,不如授人一技。从人的发展角度上讲,教育对于他终身发展所产生的影响,比任何其他的社会群体都更为重要。那么如何做好他们的教育工作呢?

 
 
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